ALGUNAS EVIDENCIAS PROYECTO HERBARIO VIRTUAL

LOS   ESTUDIANTES  CON  LOS QUE  SE  TRABAJO  SON  LOS ESTUDIANTES  DEL GRADO   ONCE    EN TOTAL  14  ESTUDIANTES  DEL  COLEGIO AGROECOLOGICO  PUEBLO  INDIGENA  POLINDARA

PORTAFOLIO PROYECTO HERBARIO VIRTUAL

 PORTAFOLIO DIGITAL

ÁREA A TRABAJAR	Sistema de Producción  PECUARIA .
PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE	ZOOTECNISTA. Pedagogía Universidad del Cauca. DinamizadoR Comunitario Institución Educativa Polindara. Dinamizador de los proyectos Pedagógicos  área  sistema  de  producción  pecuaria
PRESENTACIÓN PROBLEMA	El  pueblo  indígena  Polindara  viene  perdiendo    los  saberes  en  el  uso  de  plantas  medicinales propias,   en  animales domésticos  y humanos. El  problema  se  viene  dando  por  que  la  gente  no  las  usa  en  el  tratamiento  de  salud  humana  y  animal,  debido  al  creciente  uso  de  medicamentos  de  uso externo. Se  origina  mucho  más  acentuado  desde  hace  unos  20  años  atrás cuando  los  moradores  del  pueblo Polindara empezaron  a  usar  más la  medicina externa  o alopática, abandonando el uso de las plantas propias y por lo tanto, poco  a poco se ha ido olvidando los saberes respecto a su uso, además porque estos saberes están, en su mayoría, en los mayores quienes han ido falleciendo. Por ello se pretende  que los estudiantes del grado once colecten información acerca de estas plantas y se haga registro fotográfico que permita elaborar el álbum virtual, sin necesidad de coleccionar la planta, porque al  coleccionarla también  se  las afecta, además de permitir escribir los saberes propios y  saberes  de la ciencia  como  la  determinación en estas plantas para evitar que desaparezcan.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	-Elaborar  un  herbario virtual    de  plantas propias de  uso  medicinal  del   pueblo  indígena  Polindara -Recolectar información relacionada con los usos y dosis de las plantas propias de uso animal y humano.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLOGRAFÍA	Fotografías de plantas, audio y video del uso de las plantas. ENLACES Y BIBLIOGRAFÍA VICTOR  MANUEL  TOLEDO:  EL  JUEGO  DE   LA  SUPERVIVENCIA MIGUEL    ALTIERI:  BASES  DE  LA  AGROECOLOGIA -----:  Malezas que  curan Martínez Rogelia; Plantas MEDICINALES DE USO ANIMAL.
ACTIVIDADDES DE APRENDIZAJE	Realización de  recorridos de campo en donde los estudiantes hagan registro fotográfico de mínimo 30 plantas de uso medicinal  por estudiante   del  área  agropecuaria. Los estudiantes y docentes averiguaran, con los sabedores, los usos que tienen las plantas tanto en animales como en los humanos Revisión bibliográfica Con ayuda de libros, internet o con una persona especialista en taxonomía vegetal, determinar la clasificación taxonómica de la especie.  Organización de la información colectada
PRODUCTO / EVALUACIÓN	Los estudiantes reconocen las plantas de uso medicinal  y  aplican  conocimientos  de  manejo  de  equipos y  ofimática. Los estudiantes conocen algunos usos de las plantas propias en humanos y animales. Realizan  grabaciones  de  audio  de forma  adecuada. Los estudiantes identifican y seleccionan las fuentes de informaciones confiables, relevantes y oportunas que les permitan determinar las plantas colectadas y otros conocimientos.  Los estudiantes conocen la especie a la que pertenecen las plantas estudiadas. Operan  herramientas  informáticas  y  realizan  una  base  de  datos  con  información  recolectada para elaborar el Herbario Virtual .